Um estudo realizado pela Universidade Nova de Lisboa indica que um em cada três alunos estrangeiros sente discriminação por parte de professores no contexto escolar.
A investigação ouviu mais de 1.400 participantes em nove escolas localizadas nos concelhos de Lisboa, Amadora e Sintra, revelando padrões de exclusão preocupantes no sistema educativo português.
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Segundo os dados, 55,7% dos alunos estrangeiros ou com origem imigrante afirmam já ter sido alvo de discriminação na escola, valor que sobe para 70,6% entre estudantes de primeira geração, revela a Universidade Nova de Lisboa, citado também pela CNN. Embora a maioria dos episódios discriminatórios envolva outros alunos, os docentes surgem como responsáveis em 35% dos casos, enquanto os assistentes operacionais estão implicados em 10,9%.
Discriminação associada a aparência, cor da pele e origem
As situações de discriminação referidas pelos participantes estão, sobretudo, relacionadas com a cor da pele, a aparência física e o território de origem. Nos casos envolvendo professores, destacam-se episódios relacionados com o país de origem, a cor da pele e práticas de tratamento diferenciado ou exclusão.
O estudo revela ainda que mais de 38% dos alunos que se dizem discriminados por professores optam por não revelar os motivos da sua experiência. A maioria dos relatos refere que estas situações ocorreram algumas vezes, sendo os resultados considerados graves e potencialmente subestimados, dado o contexto emocional associado à denúncia e a aplicação do inquérito em sala de aula.
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Além disso, a investigação identifica fragilidades institucionais em algumas escolas, como a falta de preparação para contextos multiculturais, interpretações desiguais da legislação e práticas que dificultam a inclusão, incluindo a proibição do uso da língua materna dos alunos.
